Bildungsmisere im Iran

Der Kern der Bildungskrise liegt in der chronischen Inkompetenz der Regimevertreter, wenn es darum geht, dem Lehrpersonal angemessene Rechte und Einkommen zu gewähren.

In der Gesellschaft ist die Bildung einer der Eckpfeiler, der die Gedanken der nachwachsenden Generation formt und die Zukunft mitgestaltet. Im Mittelpunkt dieses Prozesses stehen die Lehrkräfte, die mit der Aufgabe betraut sind, Wissen zu vermitteln und junge Menschen zu erziehen. Im Iran herrscht jedoch als bittere Realität die chronische Inkompetenz der Regimevertreter, wenn es um die Grundrechte und das Einkommen von Lehrern geht.

Trotz ihrer zentralen Rolle für den Fortschritt einer jeden Gesellschaft werden die Lehrer im Iran an den Rand gedrängt und ignoriert und sind in der Folge in einem Kreislauf aus Frustration und Verzweiflung gefangen.

Der Kern der Lehrer-Krise liegt in der chronischen Inkompetenz der Regimevertreter, wenn es darum geht, dem Bildungspersonal angemessene Rechte und Einkommen zu gewähren. Trotz der Versprechungen und Zusicherungen, die das Regime den Lehrern gegeben hat, zumeist, um seine eigene Agenda zu erfüllen und das Bildungspersonal für die Teilnahme an Wahlen zu gewinnen, zählen die Lehrer nach wie vor zu den am schlechtesten bezahlten Staatsbediensteten und haben mit finanzieller Unsicherheit und wachsenden Schulden zu kämpfen.

Die große Kluft zwischen den Rechten der Lehrer und den schwindelerregenden Lebenshaltungskosten spiegelt die Gleichgültigkeit und Vernachlässigung des Regimes gegenüber dem Wohlergehen der Pädagogen wider. Diese beschämende Situation in Bezug auf die Belange der Lehrkräfte spricht Bände über die Inkompetenz und Gleichgültigkeit derjenigen, die mit dem Schutz des Bildungssystems beauftragt sind.

Die Daten zeichnen ein bitteres Bild der Gleichgültigkeit des Regimes gegenüber der Bildung und den Rechten der Lehrer. Wie Statistiken zeigen, wird die Kluft zwischen dem mageren Einkommen der Lehrer und den ständig steigenden Lebenshaltungskosten immer größer, was die Lehrer in einen permanenten Zustand finanzieller Unsicherheit stürzt. Darüber hinaus stellen die spürbare Erosion der Moral und Motivation der Lehrer, die sich in zunehmenden Protesten und Streiks äußeren, eine grundlegende Bedrohung für das Bildungssystem im Iran dar.

Chronische Nachlässigkeit

Die Folgen der Nachlässigkeit der Regimevertreter haben weitreichende Auswirkungen, die einen langen Schatten auf die Aussichten des Bildungswesens werfen und dessen Qualität stark beeinträchtigen. Der Mangel an qualifizierten Lehrkräften, gepaart mit abnehmender Moral und Motivation, hat die Bildungserfahrung untergraben und die akademischen Fortschritte der Schüler infrage gestellt. Die Abwanderung talentierter Lehrer ins Ausland, die durch jahrelange Vernachlässigung desillusioniert und entmutigt sind, hat eine beispiellose Krise beschleunigt.

Die jüngsten Statistiken über die Abbrecherquoten sind stark angestiegen, die leeren Klassenzimmer und der Umstand, dass die Schüler keine qualitativ hochwertige Bildung erhalten, weil sie keine motivierten und tatkräftigen Lehrer haben, haben das Gefüge des gesellschaftlichen Bildungssystems in eine gefährliche Schieflage gebracht.

Angesichts des eskalierenden wirtschaftlichen Drucks befinden sich die Pädagogen in einem unerbittlichen Überlebenskampf. Trotz ihres wertvollen Beitrags zur Gesellschaft sind sie mit mageren Gehältern und unzureichenden Leistungen konfrontiert, was sie für finanzielle Instabilität anfällig macht. Viele Pädagogen, die mit lähmenden Schulden und mickrigen Gehältern zu kämpfen haben, sind gezwungen, eine schmerzhafte Entscheidung zwischen den Grundbedürfnissen und der Erteilung effektiver Bildung in den Schulen zu treffen.

Selbst wenn sie sich dafür entscheiden, ausschließlich als Lehrer tätig zu sein, kann ihr Einkommen die Grundbedürfnisse nicht abdecken; ganz zu schweigen von den moralischen Dilemmata und psychologischen Konflikten, wenn sie sich für einen Nebenjob entscheiden. Diese wirtschaftliche Unsicherheit untergräbt nicht nur das Wohlbefinden der Lehrer, sondern gefährdet auch ihre Fähigkeit, ihre pädagogischen Aufgaben wirksam zu erfüllen.

Trotz wiederholter Zusagen, sich um die Beschwerden der Lehrer zu kümmern, haben die Regimevertreter ihre Zusicherungen nie eingehalten. Gebrochene Versprechen und falsche Zusicherungen sind ein deutliches Zeichen für die große Gleichgültigkeit und Inkompetenz, die den Bildungssektor durchdringen. Da die Lehrkräfte mit unerfüllten Erwartungen und zerstörten Träumen zu kämpfen haben, schwindet ihr Vertrauen in das System, was die Krise weiter verschärft.

Zusammenfassend lässt sich sagen, dass die chronische Inkompetenz der Regierenden im Umgang mit den Rechten der Lehrer ein schwerwiegendes Versagen mit weitreichenden Folgen darstellt. Da die Lehrkräfte mit finanziellen Problemen zu kämpfen haben und die Schüler mit den Auswirkungen eines erfolglosen Bildungssystems konfrontiert sind, steht das Fundament der Gesellschaft auf dem Spiel. Was die Bildungsbeamten im Iran nicht sehen oder vielleicht nicht sehen wollen, ist der dringende Bedarf an sofortigem Handeln.

Beitrag zuerst erschienen auf Mena-Watch